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四十六


  花子高兴时,悲伤时,有喜事时,愤怒时,鼓声是不同的,她母亲现在已经区分出来了。

  不会说话的花子用大鼓说话。既聋又哑的孩子自然用鼓声表明她的心思。就她母亲来说当然是高兴的。

  “妈妈!”

  花子心里这样呼唤母亲时,一敲鼓她母亲立刻就来,所以,花子想呼唤母亲时就敲鼓。

  饿了时她也敲鼓。

  睡觉时她抱着鼓到二楼来睡觉,到了早晨,咚咚几声鼓响就把母亲催起来。

  “啊,把我吓一跳!”

  她母亲突然站起来,大声说:

  “在枕头旁敲鼓,简直受不了。好像落雷呢!”

  花子本想到此为止,她母亲一说反倒继续敲个没完了。

  “好啦,别敲啦,今天是星期天,左邻右舍好不容易熬到星期天,多想从从容容地歇一歇呀。”

  母亲抱起花子,想抱她到楼下去洗脸。八角金盏花的叶子映着朝阳,闪闪发光。

  “好天气呀!”

  水龙头流出的水透明而清凉。

  已是初夏早晨的气氛了。

  这天下午,月冈老师那美好的声音响在门前时,花子母亲赶紧跑了出去。高兴地说:

  “您好!从大清早就觉得准有什么好事,真是喜临门哪!”月冈老师今天是到她的学生们的家进行家访,顺路来看望她们母女。

  她和在学校见的月冈老师是一致的,毫无脂粉气,合身的西服,清清爽爽。从气质上看,更想称她一声“小姐”。

  “啊,这是花子敲鼓?敲得真好,不光敲得好而且也响。”

  月冈老师立刻咚地一声敲了一下,她说:

  “噢,声音不错!”

  花子母亲想,比起鼓声,这位老师的声音不知道好听多少倍。

  花子母亲觉得,只要听一听月冈老师的说话声,就觉得心里痛快、高兴、爽朗,就觉得此人和蔼可亲,善良可靠。

  但是花子却勃然大怒,呲着牙猛然奔了过来。

  “啊,好疼,好疼,好疼!”

  老师像个小女孩一样喊疼。

  花子母亲非常狼狈。忙说:

  “花子,花子,是老师啊,是给你敲鼓的老师呀!”

  “没关系。是我突然敲了花子的鼓……”

  她想把鼓捶递到花子手上,这伸出的手又被花子抓挠了一通。

  手背上留下了指甲痕,有的渗出血来。

  花子抱起大鼓自己上楼去了。

  “啊,她讨厌我啦!”

  月冈老师像个女学生一样笑着说,她用嘴吸了吸手背上的血。

  她站起来看着二楼喊:

  “花子,花子!”

  她呼唤花子,然后敲了一下楼梯。

  花子母亲向月冈道歉,月冈只是亲切地摇摇头说:

  “学校里也有很难亲近的孩子呀!”

  月冈老师的某些作法和谈吐,仍然属于年轻姑娘的一套,所以花子母亲也就常常想,自己如果有这么一个妹妹或者女儿那该多好。

  “老师您到谁家家访,孩子们都非常高兴吧。”

  “对。我也喜欢到孩子们家去看看。刚才我到一个男孩子家,一进门就听到哇哇的哭声。我马上停步,因为房子窄小,从外面往里一眼便看个透。哭泣的原来不是我教的那个孩子,而是那孩子的哥哥,一问为什么哭,说是老师留的算术题做不出来。他上小学四年级了,除法应用题却不懂,发怵得很。我立刻又当上了哥哥的家庭教师,教他算术,我教的那孩子十分高兴,满面笑容地看着我。可是他有些急躁,时间让哥哥的算术给占了,没法照顾这位弟弟,他等得不耐烦,又是拍手掌,又是蹦蹦跳跳,想引起我的注意,这纯粹是可爱的示威运动。最后只好在屋子的一角翻跟斗给我瞧。”

  花子母亲微笑着听她叙说。

  “真是个可爱的孩子。这里有孩子他妈写的日记……”

  月冈老师说到这里,站起来去了门厅,拿来一个包袱。

  “说是一下雨就去迎接父亲。您不妨读一读……”

  看到老师掀到的那一页,那上面写着:

  “X月X日从大清早开始就有可能随时下雨。做广播体操之后就给一张纸画上色,然后就让他干自己想干的事。哥哥也和他一起画画,两人趴着画,画的是一条大路,路上跑着汽车、电车。

  傍晚终于下了很大的雨,他们急急忙忙跑进家来,对我说:

  ‘雨,爸爸,一个人,一个人!’

  他边说边用手巾包上头脸。我以为这是个爱干趣事的孩子,过了一会儿他就穿好长统靴子,撑起伞,顶着雨走了。

  他是去电车站迎接父亲的。


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