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三十八


  花子母亲想,月冈老师的班在哪里呢?边从教室的窗户朝里望着边沿着廊道往前走。

  就在这时_听到哑孩子“啊、啊、啊”的嘶哑声,只见那孩子打着撩起裙子的手势。

  “对,水到这里了。”

  老师也比划水到了膝部,嘴里说着:

  “水,水,水!”

  然后,两个手指竖在头上作剪刀状。

  “有螃蟹啦。有螃蟹啦,螃蟹,螃蟹,螃蟹……”

  好像谈的是学校领学生去远足,项目是去海滩上拾海。

  花子母亲站在走廊上看了一阵。

  学生一班八个人,二年级大小的孩子。

  老师是男的,当然不是月冈啦。

  “这是什么?这是什么?”

  老师作了摇船的姿势。

  “船!”

  “船,船!”

  “船!”

  孩子们都说是船。

  “对,是船,船,船……”

  “船船船……”

  老师和学生同声读船,练习发声。

  “扑,扑,扑,扑……”

  这回是老师比划烟囱往外冒烟,

  “冒烟了。大船冒烟了!”

  这时,一个孩子突然离席,跑到母亲旁边。

  “啊,啊,啊!”

  指着自己的鼻子,让母亲给擦鼻涕。这也是个哑孩子。

  这里是母亲或姐姐和孩子一起进教室,她们坐在后边。

  “烟扑扑地冒出很多吧?我们在船里吃盒饭了吧。”

  老师这么一说,学生中有的就假装坐在船里,有的比划着吃盒饭,开始了“过家家”游戏。

  “啊,挺可爱。花子也想和大家一起玩吧?”

  花子母亲笑着把她抱到窗户跟前,大概是明知她看不见也想让她看看吧。

  老师看了看一阵孩子们的玩船游戏之后说:

  “好啦!都上船了?春子,你跟母亲说一说去!”

  春子得到老师的命令,立刻跑到母亲跟前慢慢地说:

  “上船了!”

  她母亲也回应着:

  “上船了!”

  她母亲配合着春子的腔调,两人脸对脸,伸出下额说同一句话。

  又聋又哑的春子听懂了老师的话,对她母亲转述。

  窗外花子母亲终于受到启发,也像这母女一样学着说:

  “上船了!”

  孩子们之中有的发音不好,老师就把手放在嘴的前面,对着手吹气,练习船的第一个字母的发音。

  孩子们跟老师学,也吹自己的手。

  “到海边去了。到海边去了。”

  “到海边去了。到海边去了。”

  “上船了,上船了。”

  “上船了,上船了。”

  “拾贝了,拾贝了。”

  “拾贝了,拾贝了。”

  老师和学生,每句各重复两次。

  孩子们的书桌上有贝。老师说了说贝,便命令说:

  “好,这回把贝整整齐齐地摆好。把大的摆在第一个位置上,然后依大小次序摆。”

  老师一说,孩子们便动手摆起来,他们说:

  “这个是爸爸。”

  “这个是姐姐。”

  “这个是小弟。”

  “这个是妈妈。”

  “这个是哥哥。”

  给贝一个个地起名字,然后再按大小摆整齐。

  正当花子母亲被孩子们组合贝的家族这个有趣活动所吸引,并且注意瞧着的时候,听到从紧靠左边的地方传来咚的一声鼓响。

  花子母亲吃了一惊。但是,更使这位母亲吃惊的是,花子对于鼓声似乎有感觉。

  母亲抱着花子,随着“咚”一声,吓得她肩膀颤动了一下。随后是“啊,啊,啊”地喊出了声。

  母亲马上想到,是不是花子对强大的鼓声听得见?

  这时,她忽然想起:

  “对。在那个山间车站附近住着的时候,花子不是早就听到过火车的响声么?”

  当她想到这里的时候,花子母亲感到仿佛一线光明照射过来。

  十四 声音的教室

  “一!”

  咚!

  “二!”

  咚

  “三!”

  咚!

  女老师清脆的喊声和鼓声,交替传来。

  花子母亲被那声音吸引,朝那边走去。

  “记住,三下。好,往我的手上打三下;”

  这间教室的小孩子依次起立,走上前抓住老师的手,觉得很有趣似地敲打。

  被打的老师还数着数:

  “好,一下!”

  孩子逗趣似地用力打。

  “啊!好痛,真狠。老师痛啊。二!劲儿再小点儿。好,三!”

  九个小孩子,每人打三下,结果是手掌被打红了。这位有一双秀丽的手的老师,就是明子称为“姐姐”的月冈老师。

  只有庙会祭日才打的那种个头很大的鼓旁,月冈老师侧着身子,她的手被学生每打一次,嘴里都要数一、二、三,那面带微笑的脸型,的确有些地方很像明子。

  像一位活活泼泼的小姐,没有老师那样古板。

  修长的身材穿一身灰色西装,非常合身。


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