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读学风文件随记


  拿马列主义的箭,射中国革命诸问题的靶。箭拿在手,搓来搓去,不放,固然和革命不发生关系;看不清靶,乱放一阵,又容易把革命弄坏。试想:“对于中国今天的面目若明若暗”,“对于中国昨天和前天的面目漆黑一团”。不知道靶在东在西,是红是黑,那末,箭射出去,决不会象赵子龙射桅杆索,看得清切,弓弦响处,风篷落下;只能象孔明借箭,曹军凭空射了十五六万枝箭,“日高雾散”,原来都射在对方的草把上。

  所以:弄到箭——学会马列主义的立场、观点、方法——是一件事;看清靶——研究现状、研究历史——是一件事;学会射——瞄准靶、手法稳——是又一件事。三样本领,都要到家。

  “洋学堂”——老百姓称呼我们的学校——这句话,我前几年在一个会上,才深深感到它正确:那是讨论抗战的若干问题,主谈的都是留学博士,都能把留学所在国的理论与实际说一套,但说到中国,就没有多话了,在抗战时应该怎样做,更说不上。

  不仅留学生这样,国内学校也差不多,一切多是抄袭外国,最高的程度,要能读原文。我们不是说不要学外国学问,而是说要把外国的东西来中国化一下,能合中国的用;能解决中国许多待解决的问题。然而我们没有这样做。

  “生吞活剥地搬外国”,不能在自己已有的基础上创造新鲜的东西。当然,不是学外国东西学坏了,而是本国东西晓得太少,新和旧联不起来。

  一知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。

  “学、然后知不足;教、然后知困”,做、然后知自己不行。“有书本知识的人回到实际工作中去”,那就会感到世界很大,自己很小,不谦虚也得谦虚起来。

  边区人民政府这次提出的简政纲要,其提出的方法是很好的。它不只是依据一般政治原则和以前积累的经验,而且召集了旧任的、现任的专员、县长、区长、乡长,分别问题,举行谈话——很多次的谈话,搜集了很多材料,于是有些原定的办法得到修正,如原定乡上不设文书,而县、区、乡长的意见,则要文书。加强与重视乡政权,成为确定任务。有些则得到充实,不只有纲领而且施行纲领的各具体条例,也可以制订了。

  “从客观实际抽出来又向客观实际得到证明的理论”,才是我们所要的理论。我们办事,应该这样。

  1942年11月11日


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